တည်ထောင်ခြင်းစီမံကိန်း

တည်ထောင်ခြင်းစီမံကိန်း၏ အကြောင်းအရာ၄ခုမှာ

 

ကျောင်းသားများအား ၄င်းတို့၏ဘာသာစကားနှင့်ယဉ်ကျေးမှုများကို သင့်လျော်စွာပံ့ပိုးကူညီပေးရန်

 

ဘာသာစကားများကိုလေ့လာရန်နှင့်ဗမာယဉ်ကျေးမှုနှင့်စပ်လျဉ်း၍ သိလိုစိတ်များ ဖြစ်ပေါ်လာစေရန်ကျောင်းသားများအားတိုက်တွန်းခြင်းအားဖြင့် LFIR သည် ကျောင်းသားများ၏ကမ္ဘာကိုပိုမိုပွင့်လင်းမြင်သာမှုရှိစေရန်ရည်ရွယ်သည်။

 

ကျောင်းသားများ၏ အောင်မြင်မှုလမ်းကြောင်းများကို မြှင့်တင်ပေးခြင်း

 

ကျောင်းသား၏အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းမှုရည်မှန်းချက်များကိုလေ့လာခြင်းနှင့်နားထောင်ခြင်းစောင့်ကြည့်ခြင်းတို့ကို ပြုလုပ်ပေးရုံသာမက ပူးပေါင်းလုပ်ဆောင်ရသော စီမံကိန်းများကို လုပ်ဆောင်စေခြင်းသည်ကျောင်းသားများအတွက်စိတ်လှုပ်ရှားဖွယ်ကောင်းသောပညာရေးနှင့်ပရော်ဖက်ရှင်နယ်စီမံကိန်းတစ်ခုကိုဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေသည်။

မှတ်သားရန် LFIRကျောင်းတွင် အခြားသော ကျောင်းများကဲ့သို့ပင် အချို့သော ကျောင်းသားများသည်စာသင်ကြားရာတွင် မှတ်မိရန်ကြာခြင်း၊ နားလည်ဖို့ခဲယဉ်းခြင်းစသော အခက်အခဲများကို ကြုံလေ့ရှိသည်။ အချို့သော ကျောင်းသားများမှာမူ ပညာရေးနယ်ပယ်တွင်  အဆင်ပြေကြသည်ကို တွေ့ရသည်၊

ဆရာများသည် တစ်ဉီးချင်းစီ၏ အခက်အခဲများနှင့် လိုအပ်ချက်များကို ပြောပြကြသည်။အဓိကရည်ရွယ်ချက်မှာ ကျောင်းသားများသည် ကိုယ်ပိုင်ရည်မှန်းချက်ပန်းတိုင်ကို အောင်မြင်စွာ လျှောက်လှမ်းနိင်ရန်ဖြစ်သည်။ကျောင်းသားများသည် တိုးတက်လာသောအောင်မြင်မှု၏ ခံစားချက်ကို ခံစားနိုင်အောင် ကျောင်းသားများ၏ ရည်မှန်းချက်များ အကောင်အထည်ဖော်နိုင်အောင် ကျောင်းမှကူညီလုပ်ဆောင်ပေးနေခြင်းဖြစ်သည်။ ထို့ပြင် အတူတကပေါင်းစည်းညီညွတ်လုပ်ဆောင်ခြင်းဖြင့် ကျောင်းသားများအား ပိုမို တိုးတက်စေမည်ဖြစ်သည်။

ကိုယ်ပိုင်အုပ်ချုပ်ခွင့်နှင့်ကိုယ်ကျင့်တရားစံနှုန်းများကိုတိုးတက်စေရန်

 

ဒီမိုကရေစီ၏တန်ဖိုးများကိုကျောင်းတွင်တည်ဆောက်သည်။ နိုင်ငံသားဖြစ်ရေး၊ စည်းလုံးညီညွတ်မှု၊ တာ ၀ န်ယူမှု၊ကိုယ်ပိုင်အုပ်ချုပ်ခွင့်၊ ပုဂ္ဂိုလ်ရေးကတိက ၀ တ်နှင့်ပတ်ဝန်းကျင်ကိုလေးစားမှုဆိုင်ရာပညာရေးသည် LFIR ၏ အရေးကြီးသော အရာများဖြစ်သည်။ သူငယ်တန်းမှ အထက်တန်းအထိ နေ့စဉ်အလုပ်များကို ပေါင်းစည်းပေးခြင်းအားဖြင့် ကျောင်းသားများ၏ တာဝန်သိစိတ်များကို မြင့်တင်ပေးရန်ဖြစ်သည်။

 

ကျောင်းသား၏တီထွင်ဖန်တီးနိုင်မှုနှင့်ပုဂ္ဂိုလ်ရေးအောင်မြင်မှုကိုတန်ဖိုးထားပါ

 

ဆန်းသစ်တီထွင်မှုနှင့်ဖန်တီးမှုဆိုင်ရာပညာရေးကိုကမ်းလှမ်းခြင်း၏ ရည်ရွယ်ချက်မှာကျောင်းသားများကိုယဉ်ကျေးမှု၊ အားကစား၊ အလုပ်များ၊ နေရာများ၊ ပြင်သစ်နှင့်ဥရောပအမွေအနှစ်များသာမကအိမ်ရှင်နိုင်ငံ၏ယဉ်ကျေးမှုများနှင့်ပါတွေ့ဆုံရန်အားပေးရန်ဖြစ်သည်။

ဤ အကြောင်းအရာ ၄ ခုသည်မတူညီသောအရာတစ်ခုစီဖြစ်ပြီး အကြောင်းအရာအားလုံးပါဝင်သောကျောင်းတစ်ကျောင်းကိုကမ်းလှမ်းရန်အတွက်ကျောင်းသားများနှင့်သူတို့၏ကိုယ်ပိုင်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်မူဝါဒတစ်ခုကိုစီစဉ်သည်။ သင်ကြားမှုဆိုင်ရာလုပ်ဆောင်ချက်များ၊ အဆင့်မှီသော လုပ်ဆောင်ချက်များပေါင်းစပ်ထားသောကျောင်းသည် ကျောင်းသူ၊ ကျောင်းသားတို့အားသူ၏ပင်ကိုစရိုက်ကိုတည်ဆောက်ရန်၊ သူ၏သင်ယူမှုကိုပြီးပြည့်စုံစေရန်နှင့်သူ၏ကိုယ်ရေးကိုယ်တာဆိုင်ရာရည်မှန်းချက်ကို အကောင်အထည်ဖော်နိုင်ရန်ခွင့်ပြုသည်။ ထို့ကြောင့်ကျောင်းသားသည်သင်ကြားမှုဆက်နွယ်မှုနှင့်သက်ဆိုင်သောခံစားချက်ရှိသည့်တည်ထောင်ရာ တွင်အဆင်ပြေလိမ့်မည်။ ကျောင်း၏တန်ဖိုးများကိုဤသို့မြှင့်တင်ခြင်းသည်ကျေနပ်အားရမှုထပ်တူဖြစ်ရသည်။မိဘများလည်း ဤကဲ့သို့ထပ်တူ ခံစားရမည်ဟုမျှော်လင့်မိပါသည်၊

 

ကျောင်းစီမံကိန်းအကြောင်း ဒေါင်းလုတ်ဆွဲနိုင်ပါသည်။