CP နှင့် CE1အတွက် CM2မှ ဆရာ/ဆရာမများ

CM2ထံသို့ စကားများ

အတန်းထဲတွင် ကျွန်ုပ်တို့သည် ဆွေးနွေးပွဲများကို ပြုလုပ်ကြသည်။ တိရိစ္ဆာန်နာမည်များကိုသုံး၍စကားလုံးများကို ရောစပ်ခြင်းကို ပြုလုပ်ခဲ့ကြသည်။ပထမစကားလုံး၏ နောက်ဆုံးအသံထွက်နှင့် ဒုတိယစကားလုံး၏ ပထမအသံထွက်သည် တူနေရမည်ဖြစ်သည်။ဥပမာéléphant + fantômeစကားလုံးမှ éléfantômeစကားလုံးဖြစ်လာသည်။ထိုသို့ပြုလုပ်သည်မှာ ခက်ခဲသည်။

စကားလုံးများရဲ့ အသံထွက်သည် ရေးရာတွင် ကွဲပြားနိုင်သည်။တိရိစ္ဆာန်တိုင်းတွင် သူတို့၏ အဓိပ္ပာယ်များရှိသည်။တခါတရံတွင်မူ ပန်းချီများသည် ထူးဆန်းနေတတ်သည်။

ဒီနှစ်တွင် ကျွန်ုပ်တို့သည် CP  CE1.အတန်းအတွက် ၁နာရီစာဆရာ/ဆရာမများ လုပ်ရလိမ့်မည်ဟု ဆရာမကပြောသည်။ကျွန်ုပ်တို့၏ တီထွင်ဖန်တီးမှုများကို ဖော်ပြထားပြီး ကလေးများ၏ တုံ့ပြန်မှုများကို စောင့်ခဲ့သည်။ စကားလုံးအရောများကို ကလေးများသည် အစပိုင်းတွင် နားမလည်ခဲ့ပါ။ကျွန်ုပ်တို့သည် ကလေးများကို စကားလုံးများအလိုက် သေချာစွာ ရှင်းပြခဲ့ကြသည်၊ကလေး၂ယောက်ကို နွားနှင့် မြင်းကို ကျောက်သင်ပုန်းတွင် ရေးရန် တောင်းဆိုခဲ့သည်။ပြီးနောက် စကားလုံးရောများရရန် အတူတကွလုပ်ဆောင်ခဲ့ကြသည်။တိရိစ္ဆန်ပုံလေးများကို ပန်းချီပုံများအတူဆွဲခဲ့ကြသည်။

သိပ်မကြာခင် ကျွန်ုပ်တို့၏ ရောထားသောတိရိစ္ဆာန်ပုံများကို ဖော်ပြသွားမှာဖြစ်ပါတယ်။

CP နှင့် CE1မှ ကျောင်းသားများ၏ မှတ်ချက်များ အရမ်းပျော်ဖို့ကောင်းတယ် Valentina CM2မှ အမနှင့် ပုံဆွဲရတာ အရမ်းသဘောကျပါတယ်၊သူမက အရမ်းသဘောကောင်းတယ် Noah: – “အင်းနက်နဲ့အတူပန်းချီဆွဲခြင်းကိုသဘောကျတယ် Josselin: “Kitikun နဲ့အတူကျွန်တော်တို့ဟာ dinosaurenard ကိုလုပ်ခဲ့တယ်။ ” Mila: “ငါ Valentine နဲ့အတူရှိခဲ့တယ်၊ ငါပုံဆွဲနေတယ်၊ ​​သူမကငါဘာလုပ်နေတယ်ဆိုတာစစ်ဆေးနေတယ်။ ” Vanessa: “ငါလုပ်ထားတဲ့ ကျားတိရစ္ဆာန်အရောင်ကိုနှစ်သက်တယ်။ ” Noémi: “ငါCM2နှင့်အတူအရောင်ခြယ်ခြင်းကိုသဘောကျသည်။ ” Alice – အရမ်းရယ်စရာကောင်းတယ်။ ” Kéoni -“ ကျွန်တော်တို့ကောင်းကောင်းအလုပ်လုပ်ခဲ့တယ်။ ” Léo – ငါဘယ်သူနဲ့အလုပ်လုပ်ခဲ့တယ်ဆိုတာကိုမမှတ်မိတော့ပေမဲ့ Chanaconda ကိုတိရိစ္ဆာန်အဖြစ်တွေ့ရှိခဲ့တာကိုကျွန်တော်မှတ်မိသေးတယ်။ ” Mina-“ သင်ရေးဆွဲခဲ့တဲ့ပုံတွေအတွက်ကျေးဇူးတင်ပါတယ်။ CM2 ။ ” Louis – “ကျွန်တော့ရဲ့တိရိစ္ဆာန်ပုံဖော်ခြင်းကို အရမ်းသဘောကျပါတယ်။CM2.ကို ကျေးဇူးတင်ပါတယ်။ ” Yaelle -“  ငါအရမ်းကြိုက်တယ်၊ ကျေးဇူးတင်ပါတယ်၊

Comments are closed.