LFIR အဖွဲ့တွင် ဒါရိုက်တာ၊ ဆရာ/မများ၊ လက်ထောက်ဆရာ/မများ၊ ပံ့ပိုးကူညီရေးအဖွဲ့နှင့် မိဘများအသင်းကိုယ်စားပြု စီမံခန့်ခွဲမှုကော်မတီတို့ ပါဝင်သည်။
ဒါရိုက်တာနှင့် ဆရာ/မများ
ဆိုဖီ WIERRE
LFIR ဒါရိုက်တာနှင့် TPS/PS ဆရာ
ပြင်သစ်ပညာရေးဝန်ကြီးဌာနမှဘွဲ့ရတစ်ဦးဖြစ်သော ဆိုဖီသည် သင်ကြားရေးအတွေ့အကြုံ အနှစ် ၂၀ ကျော်ရှိပြီး ဒါရိုက်တာအဖြစ် ၅ နှစ်ကျော်ရှိသည်။ သူမသည် ပြင်သစ်ပြည်မကြီးတွင်၊ ပြင်သစ်ပြည်ပဌာန (DOM) နှင့် နိုင်ငံရပ်ခြားရှိ ပြင်သစ်ကျောင်းများတွင် သင်ကြားပေးခဲ့သည်။
တကယ့် globetrotter ဆိုဖီသည် ကျောင်းအုပ်ဆရာအဖြစ် 2024 ခုနှစ်တွင် LFIR သို့ ဝင်ရောက်ခဲ့ပြီး ယခု သူမသည် TPS/PS အတန်းကို သင်ကြားပေးနေပါသည်။ သူမသည် ကျောင်းသားများ၏ ယဉ်ကျေးမှုကွဲပြားမှုနှင့် LFIR တွင် ဂရုစိုက်မှု၊ လှုံ့ဆော်မှုနှင့် သင်ယူဖော်ရွေသောပတ်ဝန်းကျင်ကို တန်ဖိုးထားလေးမြတ်သည်။
Anna SCELLIER
TPS/PS ဆရာ
လုပ်ငန်းခွင်ကုထုံးပညာရှင်အဖြစ် လေ့ကျင့်သင်ကြားပြီး မိဘအုပ်ထိန်းကျောင်းတွင် အတွေ့အကြုံရှိသူ Anna သည် လူများကို သူမ၏အလုပ်၏ဗဟိုချက်တွင် အမြဲထားရှိခဲ့သည်။
ပြင်သစ်မှ ပြန်ရောက်ပြီးနောက် ယခုအခါတွင် သူမသည် ကြွယ်ဝသော ယဉ်ကျေးမှုပေါင်းစုံသော ပတ်ဝန်းကျင်တွင် ကလေးတိုင်း၏ ထူးခြားသော အလားအလာများကို ပြုစုပျိုးထောင်ပေးမည်ဟု ယုံကြည်ကာ စိတ်အားထက်သန်စွာဖြင့် LFIR သို့ လက်တွဲခဲ့သည်။
Pauline BUCHLEITHER
CP CE1 ဆရာ
Pauline သည် ပညာရေးတွင် မဟာဘွဲ့ ရရှိထားပြီး ပြင်သစ်၊ ထိုင်းနှင့် ကမ္ဘောဒီးယားတို့တွင် သင်ကြားပို့ချပေးခဲ့သည်။
သူမသည် CP နှင့် CE1 တို့ကို သင်ကြားပေးပြီး ကလေးများကို လွတ်လပ်ရေးရပြီး ကမ္ဘာကြီးကို ရှာဖွေတွေ့ရှိရန် စာဖတ်နည်းကို နှစ်သက်စွာ သင်ကြားပေးသည်။
သူမသည် LFIR ၏ရင်းနှီးမှု၊ ယဉ်ကျေးမှုပေါင်းစုံပတ်ဝန်းကျင်ကို တန်ဖိုးထားကာ ကလေးတိုင်း ကြီးပွားတိုးတက်စေရန် ကူညီပေးရန် သန္နိဋ္ဌာန်ချထားပါသည်။
Yannick MICHEL
CE2/ CM1/ CM2 ဆရာမ
Yannick သည် ပြင်သစ်တွင် နှစ်နှစ်ကြာ သင်ကြားခဲ့ပြီး မွန်တီနီဂရိုးရှိ Podgorica ရှိ ပြင်သစ်ကျောင်းတွင် လွန်ခဲ့သည့်နှစ်တွင် နေထိုင်ခဲ့သည်။
LFIR တွင် CE2၊ CM1 နှင့် CM2 တို့ကို သင်ကြားပေးသည်။ သူသည် ကျောင်း၏ လူ့အတိုင်းအတာကို တန်ဖိုးထားကာ ကျောင်းသားများ၏ တိုးတက်မှုကို အာရုံစိုက်နိုင်စေကာ ကလေးတစ်ဦးစီ၏ အလားအလာကို ရောက်ရှိစေရန် ခွန်အားယူဆောင်လာစေသည်။
နိုင်းလ် လော်ရန်
အရွယ်ငယ်စဉ်က ကျောင်းဆရာ
နိုင်းလ်သည် ပညာရေးဘာသာရပ်တွင် ဘွဲ့လွန်ဒီဂရီတစ်ခုကို ရရှိထားပြီး၊ ယခုနှစ်များအတွင်းတွင် ဆလိုဗက်ကီးယားနိုင်ငံ၊ ဘရပ်ဆတ်မြို့ရှိ ပြင်သစ်ကျောင်းတွင် ပါဝင်လုပ်ကိုင်ခဲ့သည်။ LFIR တွင် သူသည် MS နှင့် GS ကျောင်းသားများကို သင်ကြားပေးသွားမည်ဖြစ်သည်။ သူသည် ကျောင်းသို့ လာရောက်ခြင်းကို ဝမ်းမြောက်ဝမ်းသာဖြစ်နေပြီး၊ ကျောင်းသားတိုင်း၏ အပြည့်အဝအစွမ်းကို ထုတ်ဖော်နိုင်ရန် ကူညီပေးရန်အတွက် အားအင်နှင့် စိတ်အားထက်သန်မှုကို အပြည့်အဝပေးအပ်သွားမည် ဖြစ်သည်။.
အာနော့ လိုဇေအိုး
ကျောင်းသား၊ သမိုင်း၊ သမဂ္ဂဆိုင်ရာ ဆရာ
သမိုင်းနှင့် နိုင်ငံတကာဆက်ဆံရေး ဘွဲ့ရ Arnaud သည် ၂၀၁၄ ခုနှစ်တွင် သင်ကြားရေးသို့ ပြောင်းရွှေ့လာမီ အစိုးရသံရုံးတစ်ခုတွင် အလုပ်လုပ်ခဲ့သည်။ ထို့နောက် ၂၀၁၁ ခုနှစ်တွင် ပထမဆုံးအကြိမ် မြန်မာနိုင်ငံသို့ ရောက်ရှိခဲ့ပြီးနောက် ပြင်သစ်နိုင်ငံနှင့် နိုင်ငံခြားဒေသများရှိ အလယ်တန်းကျောင်းများတွင် သင်ကြားပေးခဲ့သည်။ ၂၀၂၆ ခုနှစ်တွင် မြန်မာနိုင်ငံသို့ ပြန်လည်နေထိုင်ရန် စိတ်အားထက်သန်နေပြီး၊ ယခင် ၂၀၁၁ ခုနှစ်တွင် ပထမဆုံးအကြိမ် ရောက်ရှိခဲ့သည့်အချိန်ကလို အေးချမ်းပြီး အားပေးကူညီမှုများရှိသော အခြေအနေမျိုးကို မြန်မာနိုင်ငံတွင် ပြန်လည်ရောက်ရှိပြီးနောက်တွင်လည်း LFIR တွင် ပါဝင်ဆောင်ရွက်လိုစိတ်ရှိနေသည်။ သူသည် ကျောင်းသားများကို ကမ္ဘာ့အကြောင်းကို မေးမြန်းလေ့ရှိပြီး၊ ကိုယ်ပိုင်အရည်အချင်းများကို မြှင့်တင်ပေးကာ အဖွဲ့လိုက် ဘဝတွင် စဉ်းစားဉာဏ်ရှိစွာ၊ ဂုဏ်သိက္ခာရှိစွာနှင့် ဖန်တီးနိုင်စွမ်းရှိစွာ ပါဝင်ဆောင်ရွက်နိုင်စေရန် အားပေးလျက်ရှိသည်။.
ဂီယူမွန် ဒူးပွန်
ကျောင်းသား၊ သိပ္ပံ၊ အနုပညာ ပညာရှင်
အင်ဂျင်နီယာနှင့် ရေတပ်ဗိသုကာပညာရပ်များတွင် နှစ်မျိုးစလုံးကို ကျွမ်းကျင်ပိုင်နိုင်ပြီး သိပ္ပံနှင့် အနုပညာလက်ရာဖန်တီးမှုတို့အတွက် အပြည့်အဝစိတ်အားထည့်ထားသူဖြစ်သည့် သူသည် နားလည်ခြင်း၊ ဖန်တီးခြင်းနှင့် စမ်းသပ်မှုတို့၏ အကျိုးကျေးဇူးများကို လူသားများအားမျှဝေပေးရန်အတွက် ပညာရေးနယ်ပယ်တွင် အလုပ်လုပ်ကိုင်ရန် ရွေးချယ်ခဲ့သည်။.
LFIR တွင် သူသည် သိပ္ပံဘာသာရပ်များကို သင်ကြားပေးနေပြီး၊ ၎င်းတို့တွင် ဓာတုဗေဒ၊ သက်ရှိနှင့် ကမ္ဘာဂြိုဟ်ဆိုင်ရာ သိပ္ပံဘာသာရပ်များ (SVT) နှင့် နည်းပညာဆိုင်ရာ ဘာသာရပ်များအပြင်၊ လက်မှုပညာဆိုင်ရာ ဘာသာရပ်များကိုလည်း သင်ကြားပေးနေပါသည်။.
သူ၏ ရေတပ်ဆိုင်ရာ အင်ဂျင်နီယာ၊ သင်္ဘောစီးခြင်းနှင့် အနုပညာဆိုင်ရာ ဘာသာရပ်များတွင် ကျွမ်းကျင်မှုရှိခဲ့သည့် အခြေခံအကျဆုံး အချက်များသည် လက်တွေ့ကျကျ၊ တက်ကြွလှုပ်ရှားမှုရှိပြီး သဘောထားကွဲပြားမှုများစွာရှိသော သင်ကြားရေးနည်းလမ်းကို အခြေခံထားပြီး၊ ကျောင်းသားများအား လေ့လာစောင့်ကြည့်ခြင်း၊ မေးမြန်းစုံစမ်းခြင်း၊ စမ်းသပ်ခြင်းနှင့် ဖန်တီးနိုင်စွမ်းကို အားပေးပါသည်။.
သူသည် အပြင်ပန်းလှုပ်ရှားမှုများကိုလည်း ဦးဆောင်ကျင်းပပေးပြီး ကျောင်းသားများအား သူတို့၏ အားသာချက်များကို ရှာဖွေဖော်ထုတ်နိုင်စေကာ၊ အခြားသော အခွင့်အလမ်းများတွင်လည်း သူတို့၏ အောင်မြင်မှုများကို မြှင့်တင်ပေးနိုင်စေရန်၊ စိတ်ကူးစိတ်သန်းများကို မြှင့်တင်ပေးနိုင်စေရန် အခွင့်အလမ်းများကို ဖန်တီးပေးပါသည်။.
Alexis WIERRE
ကျောင်းသား၊ ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ပညာပေးဆရာ
Alexis Wierre သည် 2024 ခုနှစ် စက်တင်ဘာလတွင် LFIR သို့ ဝင်ရောက်ခဲ့ပြီး အားကစားနှင့် နည်းပြများမှတစ်ဆင့် ပညာရေးတွင် နှစ်ပေါင်း 20 ကျော် အတွေ့အကြုံများ သယ်ဆောင်လာခဲ့သည်။
လူငယ်များအား လမ်းပြခြင်းနှင့် အဖွဲ့လိုက်လုပ်ဆောင်ခြင်းကို မွေးမြူခြင်းအတွက် စိတ်အားထက်သန်သူသည် LFIR ၏ ပံ့ပိုးကူညီမှုပတ်ဝန်းကျင်ကို တန်ဖိုးထားကာ ကျောင်းသားများ၏ အနာဂတ်ကို ကတိကဝတ်ပြုထားသည့်အဖွဲ့နှင့်အတူ ပုံဖော်ပေးသည်။
Rubina BIANCHETTI
ကောလိပ်၊ သင်္ချာ၊ သိပ္ပံဆရာ
သင်ကြားမှုအတွေ့အကြုံ 8 နှစ်နှင့် သိပ္ပံပညာကို ဝါသနာပါသဖြင့် Rubina သည် သီးသန့်သင်ကြားရေးလက်ထောက်အဖြစ် LFIR တွင် အလယ်တန်းကျောင်းသားများကို ပံ့ပိုးပေးပါသည်။
သူမသည် ကျောင်း၏နွေးထွေးပြီး မတူကွဲပြားသောအသိုင်းအဝိုင်းကို တန်ဖိုးထားကာ သင်ယူသူတိုင်းတွင် စူးစမ်းချင်စိတ်၊ လှုံ့ဆော်မှုနှင့် တက်ကြွစွာပါဝင်ပတ်သက်မှုကို အားပေးရန် ကတိပြုပါသည်။
Tatiana MEIJER
FLE/FLSco ဆရာ
Tatiana သည် နယ်သာလန်နှင့် ဂျော်ဒန်တို့တွင် သင်ကြားမှုအတွေ့အကြုံ 10 နှစ်ဖြင့် ပြင်သစ်ဘာသာအတွက် အလယ်တန်းသင်ကြားရေးတွင် ဘွဲ့လွန်ဘွဲ့ကို ရရှိထားသူဖြစ်သည်။
CNED ပြင်သစ်နှင့် အလယ်တန်းကျောင်းညှိနှိုင်းရေးမှူးအတွက် LFIR ၏ လက်ထောက် သင်ကြားရေးဆိုင်ရာ ညှိနှိုင်းရေးမှူးအဖြစ် သူမသည် ကျောင်းသားများ၏ ချောမွေ့သော အကူးအပြောင်းများကို ပံ့ပိုးပေးပြီး ဆရာအသစ်များနှင့် မိသားစုများကို ရပ်ရွာသို့ ကြိုဆိုပါသည်။
Gamone Pwint Nan Khin
အင်္ဂလိပ်ဘာသာစကား ဆရာမ
မတူညီသောနိုင်ငံတကာကျောင်းများတွင် အတွေ့အကြုံရှိသော အမြဲ စိတ်အားထက်သန်ပြီး တက်ကြွနေတဲ့ ဆရာမတစ်ဦးဖြစ်သော Gamone သည် ၂၀၂၂ ခုနှစ်တွင် LFIR သို့ ဝင်ရောက်ခဲ့ပါသည်။
သူမသည် မူကြိုမှ အလယ်တန်းအထိ အဆင့်တိုင်းကို အင်္ဂလိပ်စာဘာသာကို လေ့ကျင့်သင်ကြားပေးပါသည်။
ဂျယ်စမင် ဘာတန်
ကလေးကျောင်း အထွေထွေ ဆရာမ
ဇယ်စ်မာသည် ၂၀၂၄ ခုနှစ်တွင် TPS တွင် တက်ရောက်ခဲ့ပြီး သင်ခန်းစာဆင်နွှဲရာတွင် ဖြူဖွေးပြီး ပျော်ရွှင်ဖွယ်အရည်အသွေးများ ပေးစွမ်းခဲ့သည်။ LFIR တွင် နှစ်နှစ်ကြာ အတွေ့အကြုံရှိပြီးနောက် သူမသည် ကျောင်းသားများနှင့် ယုံကြည်မှု၊ ဝန်ဆောင်မှုနှင့် မိတ်ဖွဲ့ဆက်ဆံရေး၏ အခြေခံကို တည်ဆောက်ရန် အာရုံစိုက်ဆောင်ရွက်လျက်ရှိသည်။.
သူမသည် ကလေးများအား လွတ်လပ်စွာ နေထိုင်နိုင်စွမ်းကို မြှင့်တင်ပေးရန်နှင့် ကိုယ့်ကိုယ်ကိုယ် အကောင်းဆုံးအဖြစ်သို့ ပြောင်းလဲလာစေရန်အတွက် အပြင်းအထန် ကြိုးပမ်းအားထုတ်ပါသည်။ သူမ၏ အပြုသဘောဆောင်သည့် စိတ်ဓာတ်ကြောင့် Jasmine သည် ကျောင်းတွင်းတွင်ရှိသော နေ့တိုင်းကို ကျောင်းသားများအတွက် အားပေးစရာဖြစ်စေပြီး ပျော်ရွှင်ဖွယ်ရာ အတွေ့အကြုံတစ်ခုအဖြစ် ပြောင်းလဲပေးပါသည်။.
Hnin Ei Lwin
မူကြိုလက်ထောက်ဆရာ
Hnin Ei Lwin သည် ၂၀၂၆ ခုနှစ်တွင် Preschool Assistant Teacher အဖြစ် LFIR တွင် တာဝန်ထမ်းဆောင်ခဲ့သည်။ သူမသည် ပညာရေးနယ်ပယ်တွင် ၂-၃ နှစ်ကြာ အတွေ့အကြုံရှိပြီး YUFL တွင် French ဘာသာစကားကို သင်ယူခဲ့သည်။ သူမသည် ကလေးငယ်များနှင့် အလုပ်လုပ်ရခြင်းနှင့် LFIR ၏ French Community အဖွဲ့ဝင်တစ်ဦးဖြစ်ခြင်းကို နှစ်သက်ပါသည်။.
သူမသည် ကျောင်းသားကျောင်းသူများ၏ နေ့စဉ်ကျောင်းပညာရေးတွင် လွတ်လပ်စွာ လှုပ်ရှားနိုင်စွမ်း မြှင့်တင်ပေးခြင်းနှင့်အတူ အသိဉာဏ်၊ မေတ္တာတရားနှင့် နှလုံးသားချိုသာသော စိတ်နေသဘောထားများ တိုးတက်လာစေရန် အားပေးအားမြှောက်ပြုပေးခြင်းတို့ကို အလေးထားဆောင်ရွက်လျက်ရှိသည်။ သူမ၏ စေတနာစိတ်နှင့် အားပေးကူညီမှုရှိသော နည်းလမ်းများဖြင့် ကျောင်းသားကျောင်းသူများအတွက် ပျော်ရွှင်မှုနှင့် အပြုသဘောဆောင်သော ပတ်ဝန်းကျင်ကို ဖန်တီးပေးလျက်ရှိသည်။.
အေယျမိတ်ထူး @ဂျင်နီ
အခြေခံအဆင့် အထက်တန်းဆရာ
ပညာရေးပရောဂျက်များနှင့် အစောပိုင်းကလေးဘဝဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက် လေ့ကျင့်ရေးတွင် အတွေ့အကြုံ 6 နှစ်ကျော်ရှိ၍ Jenny သည် ၎င်းတို့၏နေ့စဉ်သင်ယူမှုတွင် MS နှင့် GS ကျောင်းသားများကို ပံ့ပိုးပေးပါသည်။
ပြင်သစ်အကြောင်း စိတ်အားထက်သန်ပြီး ကလေးများနှင့် လက်တွဲလုပ်ဆောင်ကာ ကလေးတိုင်း ဘေးကင်းသည်ဟု ခံစားရကာ ပါဝင်ပြီး စိတ်အားတက်ကြွစေသည့် ဂရုစိုက်မှု၊ ပံ့ပိုးပေးသည့် ပတ်ဝန်းကျင်ကို ဖန်တီးရာတွင် ပျော်ရွှင်မှုကို တွေ့ရှိရသည်။
ဇင်မားချို
အခြေခံအဆင့် အထက်တန်းဆရာ
ဇင်မာသည် ၂၀၂၆ ခုနှစ်တွင် Preschool Assistant Teacher အဖြစ် LFIR တွင် တာဝန်ထမ်းဆောင်ခဲ့သည်။ သူမသည် Institute français de Birmanie တွင် ပြင်သစ်စာပေကို လေ့လာခဲ့ပြီး ပညာရေးကဏ္ဍတွင် အနှစ်နှစ်ဆယ်ကျော် အတွေ့အကြုံရှိသည်။ သူမသည် ပြင်သစ်ဘာသာစကား၊ ယဉ်ကျေးမှုနှင့် စာပေများကို စိတ်ဝင်စားပြီး ကလေးများနှင့်အတူ လက်တွဲကာ သူတို့၏ ဖွံ့ဖြိုးမှုကို ထောက်ပံ့ပေးရန် အားသန်သူဖြစ်သည်။.
သူသည် ကျောင်းသားများအနေဖြင့် ယုံကြည်မှု၊ လွတ်လပ်မှုနှင့် သင်ယူလိုစိတ်ကို ဖွံ့ဖြိုးစေနိုင်မည့် စောင့်ရှောက်မှုရှိပြီး ပျော်ရွှင်ဖွယ်ကောင်းသော သင်ယူမှုပတ်ဝန်းကျင်ကို ဖန်တီးရန် အားသွန်ခွန်စိုက် ကြိုးပမ်းလျက်ရှိသည်။.
ဖလိုရီန် ဂူရီထော့လ်
CPE
မြန်မာနိုင်ငံတွင် ၂၀၁၂ ခုနှစ်မှစတင်၍ နေထိုင်နေသော Florian Guérithault သည် ပြင်သစ်၊ ဂျပန်၊ အော့စတြေးလျနှင့် အရှေ့တောင်အာရှတို့တွင် လူမှုရေးလုပ်ငန်းများ လုပ်ကိုင်ခဲ့ပြီးနောက် ရာဂွန်မြို့ရှိ Lycée Français International de Rangoun သို့ ရောက်ရှိလာခဲ့သည်။ အဆိုပါ ပြင်သစ်နိုင်ငံခြားဘာသာစကားကျောင်းများ (AEFE) ၏ လူမှုရေးလုပ်ငန်းတွင် ကိုယ်တိုင်ပင် အလုပ်လုပ်ခဲ့ပြီး INALCO မှ ဘာသာစကားဘာသာရပ်ဆိုင်ရာ ဘွဲ့ရရှိထားသော Florian သည် မြန်မာနိုင်ငံ၏ ယဉ်ကျေးမှုနှင့် ပညာရေးဆိုင်ရာ အခြေအနေများကို အလွန်ကောင်းစွာ နားလည်ပါသည်။ LFIR တွင် ဆရာအဖြစ်နှင့် သိပ္ပံဘာသာရပ်ဆိုင်ရာ သင်ကြားရေးအဖြစ် လုပ်ကိုင်ခဲ့ပြီးနောက် ယခုအခါ Senior Educational Advisor အဖြစ် တာဝန်ထမ်းဆောင်နေပါသည်။ သူသည် ကျောင်းသားများ၏ အထောက်အကူပြုမှု၊ မိသားစုများနှင့် ဖွင့်ဟပြောဆိုမှု၊ အပြုသဘောဆောင်ပြီး ပျိုးထောင်ပေးနိုင်သော ကျောင်းဝန်းကျင်ကို တည်ဆောက်ရန်တို့တွင် အလေးထားဆောင်ရွက်ပါသည်။.
အခြားသောရုံးအဖွဲ့ဝင်များ
Marie-Laure Abel
အတွင်းရေးမှူး
Marie-Laure သည် ကျောင်းနှင့်ဆိုင်သော ဗဟုသုတ၊ ကျောင်း၏သမိုင်းကြောင်းနှင့် ကျောင်း၏ခံယူချက်များကို သိရှိသူဖြစ်ပြီး ၂၀၁၉ ခုနှစ်ကတည်းက LFIR၌ စတင် တာဝန်ထမ်းဆောင်ခဲ့သည်။ သူမသည် ကျောင်းသားမိဘ၊ မိသားစုများ၊ အဖွဲ့အစည်များအားလုံးအကြား ဆက်ဆံရေး အဆင်ပြေချောမွေ့စေရန် ကျောင်းတွင်းကျောင်းပြင် လိုအပ်ချက်များအတွက် ပထမဆုံး ဆက်သွယ်ရမည့် ပုဂ္ဂိုလ်ဖြစ်ပါသည်။
သူမအား ပြည်တွင်း ရုံးပိုင်းဆိုင်ရာများကို ရုံးကိစ္စကျွမ်းကျင်သူ ဝိုင်းက ကူညီဆောင်ရွက်ပေးပါသည်။
Victor DUFORT
စီမံခန့်ခွဲရေးနှင့်ဘဏ္ဍာရေးညွှန်ကြားရေးမှူး
Victor သည် 2025 ခုနှစ် စက်တင်ဘာလတွင် LFIR သို့ ဝင်ရောက်ခဲ့ပြီး ကျောင်း၏ စီမံခန့်ခွဲရေးနှင့် ဘဏ္ဍာရေးဌာနသို့ ပို့ဆောင်ကာ မြန်မာနိုင်ငံတွင် နှစ်ပေါင်းများစွာ အတွေ့အကြုံရှိသော INGOs များအတွက် အသေးစားငွေရေးကြေးရေးနှင့် စွန့်ဦးတီထွင်သူပရိုဂရမ်များအတွက် လုပ်ဆောင်ပေးခဲ့ပါသည်။
သူနဲ့တွဲထားတယ်။ မကြွယ်ကြွယ်LFIR ၏ဘဏ္ဍာရေးဆိုင်ရာ နှစ်ရှည်လများ အတွေ့အကြုံရှိသူဖြစ်သည်။
ကြွယ်ကြွယ်
ဘဏ္ဍာရေးနှင့်လိုက်ဖက်သော
2018 ခုနှစ်တွင် LFIR သို့ဝင်ရောက်ခဲ့သော ကိုကြွယ်ကြွယ်မြင့်သည် ငွေကြေးဆိုင်ရာ ကျွမ်းကျင်မှုနှင့် ကလေးဗဟိုပြုပတ်ဝန်းကျင်ကို ပံ့ပိုးပေးရန်အတွက် စိတ်အားထက်သန်မှုကို သယ်ဆောင်လာခဲ့သည်။
သူမရဲ့ အရည်အချင်းနဲ့ ကြိုးစားမှုက သူမကို အဖွဲ့ရဲ့ အဓိကအဖွဲ့ဝင်တစ်ဦးဖြစ်စေပါတယ်။
Wine Wutyee Ye Tint
လက်ထောက်အတွင်းဝန်
ဝိုင်သည် ခရီးသွား လုပ်ငန်းများတွင် ဆယ်နှစ်ကျော် အတွေ့အကြုံဖြင့် 2018 ခုနှစ် သြဂုတ်လတွင် LFIR သို့ ဝင်ရောက်ခဲ့သည်။
ကျောင်း၏နေ့စဉ်လည်ပတ်မှု၊ ဒေသခံမြန်မာမိဘများထံမှ စုံစမ်းမေးမြန်းမှုများကို ကိုင်တွယ်ခြင်းနှင့် ဝင်ခွင့်လုပ်ငန်းစဉ်များ အပါအဝင် ကျောင်းလည်ပတ်မှုနှင့် စီမံခန့်ခွဲရေးဆိုင်ရာ တာဝန်အားလုံးကို စီမံခန့်ခွဲသည်။
သူမ၏နွေးထွေးပြီး စနစ်တကျဖွဲ့စည်းထားသော သဘာဝကြောင့် လူသိများသော Wine သည် LFIR အဖွဲ့၏ မရှိမဖြစ်အဖွဲ့ဝင်တစ်ဦးဖြစ်ပြီး ၎င်း၏တက်ကြွသောပတ်ဝန်းကျင်တွင် ပါဝင်ကူညီခြင်းကို နှစ်သက်သည်။
ချစ်ပိုးပိုးတုန်
ဆက်သွယ်ရေးအရာရှိ
Po Po သည် စျေးကွက်ရှာဖွေရေးနှင့် ဆက်သွယ်ရေးဆိုင်ရာ အတွေ့အကြုံများရှိပြီး ၂၀၂၆ ခုနှစ်တွင် LFIR တွင် တာဝန်ထမ်းဆောင်ခဲ့သည်။.
သူမသည် ပြတ်သားပြီး ထိရောက်သော ဆက်သွယ်မှုမှတစ်ဆင့် ကျောင်း၏ ဖြန့်ဝေမှုနှင့် ထိတွေ့ဆက်ဆံမှုကို ပံ့ပိုးကူညီရန် လုပ်ဆောင်နေပါသည်။
LFIR တွင် Po Po သည် ကျောင်းသားမိဘများ၏ အဖွဲ့အစည်းတွင် ပါဝင်ဆောင်ရွက်ခြင်းနှင့် ကျောင်း၏ တန်ဖိုးများကို လူတိုင်းနှင့် မျှဝေပေးခြင်းတို့တွင် အားတက်သရော ပါဝင်လုပ်ဆောင်နေပါသည်။.
MY 
GB 
FR 